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如何寫好六級的作文

本文小編:《神話迷》

1、概述 教育部1999年最新六級考試大綱對寫作的具體要求是:能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱,能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文,能寫通知或便條,表達意思清楚,無重大語言錯誤。縱觀近10年的大學英語六級考試,作文內容偏重工作、學習、交通及社會文化等方面的問題。考試形式中,給出英文題目和中文提綱式作文占68.4%,圖表作文21%,給出英文題目及中文提示作文5.3%。大學英語六級考試作文評分原則來取總體評分,就文章的總體印象給分及獎勵分,而不是按語言點的錯誤數目扣分。如14分作文的標準是:切題,表達思想清楚,文字通順,連貫性較好,基本上無語言錯誤。此外,大學英語考試委員會從1997年6月起,正式實施了“作文最低分”的規定:作文分大于0分,小于6分,在計算成績時要在總分中減去6分;如果作文得10分,則最后成績一律計為59分。

2、如何進行準備

首先要了解六級寫作考試大綱的內容,評分標準、原則,歷年真題范圍,從而掌握出題原則及規律。同時,弄清自身在寫作方面存在的問題:詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對性地學習,才能做到知已知彼,百戰不殆。打好基本功。了解六級寫作考試選詞要熟悉、簡潔、具體及多樣化;句子要語法規范,具有一致性,連貫性及多樣性;段落要中心突出,思想上保持一致,內容上有連貫性等特點。熟悉各種文體的結構特點,寫作技巧及常用句型、套話等。如論說文的常用開頭法有諺語法、定義法、引用法、提問法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法;中間段的擴展法有時間、空間、定義、分類、過程、例證、比較與對比及因果法;結尾段常用方法有重述法、總結法、提問法、預測法、建議法及名言法等。了解各種書信及簡歷的結構特點和寫法;熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求:如何歸納信息、描述中心內容,如何用詞簡潔等。背誦一些常用于論說文中的起、承、轉、合結構的詞(組),句型以及各種書信(如求職信、申請信、邀請信、感謝信等)中常用于開頭或結尾的套話等。勤學多練,熟能生巧。在閱讀范文前可根據所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下,然后與范文對照找出差距,并有意識地背誦一些涉及科技、社會、文化等各個側面的代表性文章,儲存多種信息,以防寫作時無話可說。平時在閱讀英語文章、報紙以及做模擬題時,要注意積累常用詞匯、表達法及句型,分析文章的構思、組織方法,以便在寫作考試時能做到有條不紊,順理成章。熟悉各種應試技巧:如何識別提綱中的關鍵詞;如何將提綱轉化為各段的主題句;如何描述圖表內容,提出相關問題并加以分析、說明;如何開頭;如何結尾等。

3、臨場注意事項

放松情緒,消除恐懼感,必要時可借助深呼吸來緩解緊張的心情。如試卷一、二(作文在試卷2上)同時發下來,應在做完聽力部分后,迅速地看一下作文題,讓其在大腦中留有一席之地,這樣便于在做詞匯、閱讀時隨時發現寫作可借用的詞匯、例子、句型等相關內容,而不至于在本來較短的寫作時間內,大腦一片空白,無從下手。一定要認真審題,弄清文章及各段主題,實現由提綱到主題句的轉換。打草稿:擺事實,理清思路,從易于表達,且論證豐富的觀點入手,不局限于一種看法,一種表達法或一種句式。具體寫作時最好分段來寫,各段之間空二至三行,以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整,卷面要保持清潔,給判卷人一個好印象。寫完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準確的地方;句式有無變化;句與句之間,段與段之間有無合適的連接及過渡等。

總之,為了順利通過六級寫作考試,突破最低分類線,不但需要了解相應的考試要求,評分原則,掌握各種文體的寫作要領,而且更需要平時多讀多練習,加強實踐。

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